高数组承办《小学数学“教学合一”的创造性实践研究》课题研究课展示

发布时间:18-03-26 录入:张增艳 浏览次数:97

 

 

2018323日,南京晓庄学院附属小学高数组承办了学校南京市十二五规划课题《小学数学“教学合一”的创造性实践研究》课题研究课展示活动我校全体数学老师参与了此次活动。

活动现场

本次活动分为课例展示、研讨交流两个环节。

 

徐鹏阳老师课堂中

   首先,上午第四节,高数组徐鹏阳老师执教四年级下册《积的变化规律》一课,徐老师以学历案为抓手,创新性的将长方形的面积变化与教学内容相结合,令学生发现面积的变化与长和宽的变化有关,也就是积的变化与两个乘数有关,数形结合,激发学生的学习兴趣,丰富学生的表象。

本课围绕教学目标,分解成三个驱动问题:1. 你知道面积怎么变化吗?2.你能找到积的变化规律吗?3. 你会运用规律解决问题吗?根据驱动任务,产生相应的锚基任务,即解决问题的路径,最终设置学习任务,检测学生对于学习的只是掌握程度。最终学生不断熟练掌握新知,能在不同问题情境之下灵活运用一个乘数不变,另一个乘数乘几,积就乘几的变化规律。课堂中,徐老师通过学历案导学伙伴互学,自动展学,时空延学等环节,紧紧围绕核心问题,重视学生的学,充分调动了学生的学习积极性和主动性,起到了较好的教学效果。

我校自“十一五”以来,先后以“课前学案”和“学历案”为抓手,着力改变以教师“教”为中心的教学方式,主张以学生的“学”为中心,由教向学转身,寻求“教学合一”。“教学合一”强调课堂教学教师的教与学生的学的和谐共生,强调师生共学,师生共做,师生共长。

在这样的课堂中,学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标将真正得到实现与持久发展。

文字:刘珍妮/摄影:张增艳/审稿:顾新佳

 

 

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