2019年度南京晓庄学院附属小学教育集团校本培训活动开幕

发布时间:19-01-25 录入:张增艳 浏览次数:187


为了进一步提高附小集团教师的专业技能与意识,进一步梳理和布局集团教育教学发展的方向与路径。

学校启动了2019年度南京晓庄学院附属小学教育集团校本培训活动。123日下午,安排了两场具有前瞻性研究的项目培训讲座,即学习历程案研究与道德与法制项目研究。集团全体教师参与了本次培训,活动由鲁照斌校长主持。


 第一场,我们邀请到南京市教研室小学数学教研员朱宇辉老师带来《学习历程案:课堂教学的改革》的专题讲座。


朱宇辉老师从几道数学问题出发,结合具体的课例用诙谐幽默的语言为老师们描述了一个个在课堂中真实发生的故事,一步步为老师们剖析教学设计背后的思考。从乘法计算到平行四边形面积计算再到数据的收集与整理,学生呈现的多样的作品与教师对课堂环节的把握与处理让我们感受到学生在课堂中真学习在学习。环环向扣的核心问题让我们清楚地看到学生在数学学习上的进阶。依托学习历程案,学生在课堂中真正经历了学习的历程,真正成为了课堂的小主人。

 在分享交流完课例之后,朱宇辉老师就学习历程案的组成与结构同参与学习的老师进行了阐述。一份看似简洁的学习历程案的背后其实蕴含着执教老师精心的设计与深入的思考。

培训结束后,杨美老师从一个学历案研究的亲历者的角度,讲述了参与学习历程案项目研究的感悟,并且启发我们,在教学中要加强学材研究,关注学生学情,真正做到以学生的学习为主。


 随后,陈瑶老师作为语文老师也表达自己听完报告的心得体会。本次培训让参与学习的老师们感触颇多、收获颇丰。在专家的引领与指导,我校对学习历程案的研究还将进一步深入并推广,让学生在课堂真学习,让学习在课堂真发生


第二场报告由我道德与法制课教研组组长杨柳老师主持。


 栖霞区道德与法制教研员陆晔老师应邀来我校做《小学道德与法制课程的思考》的专题报告。


 20169月起,小学教材迎来了大换血。全国小学一年级开始使用统编教材。原来的《品德与生活》教材,统一改名为《道德与法治》。 经过三年的过渡,到2019年秋学期《品德与生活》《品德与社会》教材将退出课堂。《道德与法治》教材,就要覆盖一至六年级。《道德与法治》与《品德与生活》《品德与社会》有什么关系?新课程、新理念、新教材这样的背景下,老师们有应该怎样做?针对这些问题,陆晔老师为老师们答疑解惑。

陆老师的讲座生动活泼,把枯燥的理论知识融入到一个个鲜活的事例中,一次讲座成为一次视觉和听觉的享受。陆老师讲座重点从三个方面进行阐述:

 一、教师在思想上重视道德与法制课程。

  小学道德与法治课程,在传统应试教育下,长期被忽视。有的学校虽然开设了相关的课程,但是因为种种因素,一直都是形同虚设。但小学道德与法治课程在小学教育中起着一个至关重要的作用,能够帮助小学生树立正确的价值观和人生观,增强小学生抵制各种不良诱惑的能力,促进小学生更加健康的成长,这需要教师能够正确的认识到小学道德和法治的重要作用。

 二、课堂教学要善于从生活中挖掘素材。

真实的生活有利于《道德与法治》课程的教学,让生活走进课堂,让教学走进生活,引导学生在生活中接受教育,在学习中更好地生活,让道德与法治课堂充满生活气息,从而更有效地提高道德与法治课堂教学的效率,达到知行合一。

 三、教师要与时俱进,不断学习,提升自身专业素养。

 时代在发展,对于教师来说不断的学习,不断补充新知识,不断提升水平与能力,不断地拓展自己的个人兴趣爱好,应该成为常态,作为道德与法治课程的老师,永远都应该是教师。

 总之,小学道德和法治教学对小学生的健康成长具有重要的指导意义,必须引起足够的重视。教师要摒弃传统的教学观念,从小学生的实际情况着手,从生活中挖掘学习的内容和素材,让他们在实践中去接受教育,强化小学生的法治观念,帮助他们形成一个正确的价值观和人生观,为他们的健康成长保驾护航。 

随后,我校青年教师代表沈雪柔老师和包雨莎老师也讲述了自己对道德与法制课的理解,以及听了报告后的感受。



本次培训活动,是附小集团2019年度聚焦前瞻性研究的一次重要开端培训,将为集团新的一年的发展奠定坚实的基础。


文字:徐鹏阳,杨柳,顾新佳/摄影:张增艳)

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