晓院附小语言文字 规范化管理措施

发布时间:19-10-30 录入:张增艳 浏览次数:84


为了更好地贯彻实行《国家通用语言文字法》及县有关语言文字规范化工作的通知精神,提高学校推广普通话、规范语言文字工作水平,提升学校文化品味。进一步将我校的语言文字工作做出特色,做出水平,特制定如下工作措施:

一、大力推广普通话。

“普通话是校园语言,教学语言。”为此,必须做好以下工作:

(一)抓好组织管理

1.在语言文字规范化工作领导小组领导下,建立以“领导为龙头,教师为轴心,学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系,并在此基础上形成了“行政领导--班主任--学生”一条龙的语言文字工作网络。

2.在各班设一名“普通话推广普及员”。

(二)营造氛围,加大宣传力度。

1.要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话,推广规范字”的宣传。

2.要重视推普周工作,培养学生养成说普通话的习惯。

3.设立语言文字办公室,并且在校园醒目位置设置“请讲普通话,请用规范字”等永久性标语牌。

4.学校的公文、印章、标牌、试卷、网络和橱窗、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求,要成为文字规范的标本。

5.规范班级的宣传布置,为学生创设一个优良的规范的语言文字环境。

(三)强化监督检查。

1.认真按照“三纳入一渗透”(把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中,纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中,纳入学校工作日程和常规管理;渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中)的要求,将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。

2.坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容

(四)强化培训,提高普及程度。

1.学校定期安排骨干教师参加培训,再由他们对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。

2.任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训,应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话。

 

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